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以杨家埠民间艺术大观园为研学基地,以杨家埠传统文化历史为起点,以杨家埠风筝、木版年画、民风民俗为主线,了解杨家埠的历史文化,学习扎制、放飞风筝和木版年画的刻版、拓印,感受风筝和木版年画非凡的艺术价值以及蕴含的优秀传统文化。
二、课程实施地点:潍坊市寒亭区杨家埠艺术大观园
三、课程实施时长:一天(每一线路)
四、课程对象: 小学低年级 小学中高年级
五、课程简介:
本课程的主题是以杨家埠民间艺术大观园为研学基地,以杨家埠传统文化历史为起点,以杨家埠风筝、木版年画、民风民俗为主线,让学生了解杨家埠的历史文化,学习体验扎制、放飞风筝和木版年画的刻版、拓印,感受风筝和木版年画非凡的艺术价值以及蕴含的优秀传统文化。课程包括《旅行杨家埠艺术大观园 传承优秀传统文化》研学课程指导纲要、研学前指导手册以及课程实施手册。
以三条线路为主线,年画线——体验杨家埠的年画文化、风筝线——体验杨家埠的风筝文化、民俗线——感受杨家埠的民风民俗,设定不同学段的研学目标、研学内容从对学生进行多元评价。
总 目 标
(一)知识目标
(1) 了解潍坊杨家埠木版年画、风筝的历史。
(2) 了解风筝、年画的种类及艺术特点,能够概述制作工艺以及风筝的传承与发展。
(3) 了解木版年画的艺术价值、历史价值和经济价值。
(1) 学会年画简单的套印技术,学会扎制简单风筝。
(2) 尝试设计制作风筝,掌握风筝放飞基本技巧。
(3) 能简单讲解杨家埠的民俗。
(4) 学会合作和分享,提升认知与思维能力、发现问题与解决问题能力、社会参与合作能力等。
(三)过程与体验目标
(1) 感受年画、风筝的文化魅力,正确认识风筝年画对潍坊经济、文化等各领域的影响。
(2) 体会民间艺人的艰辛,激发学生对家乡的热爱之情,树立为振兴家乡而勤奋学习的目标。
(3) 增强学生批判质疑、勇于探究的科学精神。
(4) 培养学生角色意识、团队意识,凝聚团队精神,增强团队荣誉感。
(5) 通过研学,培养学生学习探究中华民族传统文化的兴趣,激发学生民族自豪感和爱国主义精神,引领学生形成正确的世界观、人生观、价值观,自觉践行社会主义核心价值观。
阶段目标
低年级:
(1)了解潍坊杨家埠风筝的历史,能够简单复述杨家埠风筝的传说。
(2)能够将一个简单的三角风筝根据自己的理解涂上颜色,学会三角风筝的放飞技巧并放飞风筝。
(3)体验自己动手创作风筝成果的成就感和乐趣,感受到民间艺人的艰辛,激发学生对家乡的热爱之情,树立为振兴 家乡而勤奋学习的目标。
(1)知道潍坊杨家埠风筝、年画的种类和历史,了解其艺术特点以及艺术价值、历史价值和经济价值。
(2)学会年画简单的套印技术,学会轧制简单的风筝, 掌握放飞八卦风筝的技巧并放飞风筝,提高学生的动手探究能 力和劳动创造美的意识。
(3)感受风筝文化博大精深,提升艺术审美能力,体会民间艺人的艰辛,培养学生角色意识、团队意识,凝聚团队精神,增强团队荣誉感。
八、课程内容及安排研学前
①如遇恶劣天气和自然灾害不能出行,则将活动延期。
②如遇特殊情况,部分人员身体不适,则向带队老师汇报, 并为其请假。
③若有同学晕车,提前做好准备,同时了解其是否对晕车药过敏,不过敏者提前半个小时服晕车药,对晕车药过敏者, 食用可以预防晕车的相关食品。
④所有学生将带队教师电话记在小卡片上,随身携带。研学中
①人身安全。万一发生意外,及时向有关部门求助,如打110,120 等,同时维持好现场的秩序,由带队组长负责,同时抢救小组做好应急抢救工作。
②行车过程中,要求同学保持车内秩序,不能乱跑,不能把头伸出车窗外,注意行车安全。
③迷途及解决方法。如若迷途,则要求先镇定精神,拨打老师电话,告知情况,然后停留在原地,不要再乱走,就算有体力也不要自行寻路,其他同学迅速展开搜救活动,并做好安全汇报工作。
④摔伤、滑伤。若遇到紧急情况,我们将联系景区负责人向附近诊所、医院求助。
⑤饮食安全问题。要求不得随便购买路边的小吃等问题食品、饮料。一旦出现问题,及时与当地医院等医疗部门联系, 及早解决病患。
课程内容:
杨家埠民间艺术大观园位于潍坊市寒亭区杨家埠村,是潍坊市寒亭杨家埠旅游开发区景点的核心部位,园内以年画、风筝为主导,民风民俗为主题。设有风筝博物馆、绘制馆、十八女子作坊、年画博物馆、年画作坊、民俗馆、文物馆、百年婚证展、老粗布作坊、农具展、红色收藏展、书画院、嫦娥奔月台、古店铺一 条街、三星湖、度朔山以及杨家埠明清时期古村落、古槐等数十个景点和展厅。让游客体验风筝扎制、年画印刷等乐趣,同时也可以领略到几百年前杨家埠人的生活方式,体味杨家埠人古老的民俗、民间风情。
杨家埠是中国民间年画的主要产地,起源于明代,具有悠久的历史和独特的艺术风格。年画题材广泛,以线条简练,色彩艳丽,对比强烈。构图饱满,想象丰富,寓意深刻而著称于世。杨家埠是潍坊风筝的发祥地,历史源远流长,风筝艺人技艺精湛,其构图朴实优美,形象鲜明生动,富有神韵和艺术魅力,自成一大派系--杨家埠风筝派。风筝内容祥瑞吉利,有鸟、 兽、虫、鱼风筝,有板式、硬翅风筝,有串式、软翅风筝等。
研学内容:
线路 |
时间 |
地点 |
研学内容 |
木版年画博物馆 | 杨家埠年画的起源、特点、种类 | ||
木版年画线 | 1 天 | 年画印制作坊 | 年画制作步骤。 |
刻板作坊 | 模板的种类与制作 | ||
明代古槐树景点 | 年画交易、流向全国的场景 | ||
明代古槐对杨家埠的画业的作用。 | |||
风筝线 |
1 天 | 风筝博物馆 风筝展销厅 风筝扎制馆 放飞风筝场地 | 风筝的种类、地位、 欣赏各式风筝,风筝传人简单扎制风筝 掌握风筝放飞基本技巧 |
风筝博物馆 | 风筝的种类、地位、 | ||
年画博物馆 | 杨家埠年画的起源、特点、种类 | ||
年画印制作坊 | 年画、剪纸、风筝的制作步骤。 | ||
民俗线 | 剪纸刻版民俗体验馆 |
古店铺一条街品尝潍坊特色小吃 | |
风筝作坊 | |||
1 天 | |||
三阳开泰石雕 | 古槐与杨家埠人的渊源 | ||
古店铺一条街 | |||
明代古槐树 | |||
恒顺画店旧居 吉兴画店旧居 |
通过两个古居,想象到的当时杨家埠人在此的生活场景 | ||
古井 | |||
大戏台 |
(一)喜气洋洋过大年—年画线研学时间与路线
1. 时间:每年寒假放假前 2 周的星期六。
2. 路线:南大门→木版年画博物馆→年画印制作坊→刻版 作坊→明代古槐树→出门结束。
第一站——杨家埠木版年画博物馆
知识链接:
杨家埠年画始于明初,1369 年杨氏先族由四川梓潼县迁来,该县处于蜀道南端,有着刻版印刷技艺,在此定居后充分发挥绘画才能,根据山东民俗创造了杨家埠木版年画灿烂文化。它按照当地的思想要求、风俗信仰、美丽的典故传说,以古朴、雅拙、风趣艳丽、寓意吉庆祥和的风格深受游人欢迎。
第二站——年画印制作坊
知识链接:
杨家埠年画生产分绘画、雕刻、印刷、装裱等几道工序,每一道工序都极为精细准确。做法是先将画稿勾出黑线稿,贴到刨平的梨木或棠木板上,雕刻出主线版。待印出主线稿后再分别不同颜色,刻出色版,套色印刷,最后修版装裱而成。
木版套色印刷是杨家埠的传统工艺,代代相传。要印好印精,各有各的招数和本领。印画工具有案子、把子、支碾子、搪子、支板、支子、夹子、色盆、裁纸刀、底板、杠子等。杨家埠最早的颜色只有四种即:黑(烟子)、红(苏红)、黄(槐花黄)、绿(槐榔螳绿), 均为自制。
印制年画的工序:
第一步:画版对正,纸张扯平。
第二步:墨色用耙子刷的匀,搪子要打的轻,颜色多了容 易捞,颜色干了容易燥。
第三步:多次换色版,先进行校版,版对准后进行套色印制并最后完成。
知识链接:
杨家埠年画是套版印刷, 有几色就有几块版。版是画的生命,因而雕版在年画制作工艺中是一道技艺要求最高的工序,没有几年的功底是作不好的。现在的雕版制作仍然采用了六百年前制作工艺。雕版有三个步骤,一是选材;二是朽稿,又叫起稿、画稿。三是刻版,刻版又分线版和色版,即有几种 颜色就有几块版。
第四站——明代古槐树
知识链接:
在杨家埠有很多古槐树, 为的主色是“槐黄”和“槐绿” 自明初以来,都是依靠愧花和槐籽熬制而成,所以杨家埠人对槐树有一种特殊的感情,认为槐树是杨家埠的发家之本,生财之源。植槐、护槐、养槐,成为杨家埠祖辈相传的重要习俗。每年的三月十六,春风习习,大地回春,是植槐的大好时机,杨氏先祖就把这天定为“植槐”日。
(二)阳春三月放纸鸢—风筝线研学时间与路线
1. 时间:每年 3 月的最后一个星期六。
2. 路线:南大门→风筝博物馆→风筝展销厅→风筝扎制馆→风筝放飞场→出门结束。
第一站:风筝博物馆
知识链接:
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期,至今已 2000 多年。早在明代中叶,艺人把年画风筝艺术融为一体,有“放在天上是风筝,挂在墙上是年画”之说。杨家埠是潍坊风筝的发祥地,风筝种类繁多,有串式风筝、特技风筝、板式风筝、硬式风筝、软式风筝、筒子式风筝等。
杨家埠风筝在我国风筝史上独创一体,造就了潍坊的风筝文化。中国“风筝王”杨同科,他扎制的“龙头蜈蚣”风筝在 第三届潍坊国际风筝会上获最佳奖,被誉为世界之最。
展销厅中有传统风筝、现代风筝、特技风筝、巨型风筝等各式风筝,展现了流派纷呈、风格各异的风筝艺术, 而且这些风筝也都是在国内外各类风筝大赛中的获奖作品。风筝让世界了解了潍坊,让潍坊快速走向了世界,它促进了潍坊经济的发展,增进了与 各国的友谊。
知识链接:
杨家埠风筝从设计、选材、下料、扎制、裱糊、绘画直至最后放飞多达十几道工艺,全手工制作。“挂在墙上是年画, 放在天上是风筝”是对它生动的描述。
风筝扎制过程:
1. 选材:选用多年生毛竹,竹节长度均匀、韧性强、不霉 烂、无蛀;对称部分必取毛竹的同一部分,同步加工
2. 下料:按设计要求截竹,刮去竹表脆皮,剔除疤节,劈 毛坯刮平,交同步造型连在一起。
3. 造型:包括精选用料、烤弯造型。按规格要求,分配竹 料,用火适度烤弯造型,形状要准,刮平磨光;对称部分要细劈等重
4. 插装:插装部分松紧适度,顺势修削关节部分要精细美 观;附件制作要合乎规格,牢固光滑。
5. 贴糊:要糊的松紧适宜,平整不扭曲,修边整齐。
6.组装:关节灵活、牢固,身翅互装自如。对称部分要同 时安装,避免错装。
知识链接:
风筝放飞技巧:放风筝前要先掌握风向和风速强弱,风力适合时,逆风向前边跑边看,还要注意风筝飞升的状况,直 到感觉风劲够,风筝向上爬升时,可停下来,慢慢放线,直到 风筝升起至相当高度时,前后轻抖,使风筝稳定,若风筝有下降的趋势,须迅速收回一部分风筝线,直到风筝能在天空挺住不坠。
(三)感受民间风俗魅力—民俗线研学时间与研学路线
上午:南大门→风筝博物馆(30 分钟)→年画博物馆(30 分钟)→年画印制作坊(20 分钟)→剪纸刻版民俗体验馆(50 分钟)→风筝作坊(20)→三阳开泰石雕(10 分钟)中午:古店铺一条街品尝潍坊特色小吃,就餐休息(2小时)
下午:恒顺画店旧居(30 分钟)→吉兴画店旧居(20分钟)风筝展销厅(20 分钟)→大槐树(10 分钟)→古井(10) 分钟→大戏台(10 分钟)→补充填写游学册子,出门结束。
知识链接:
风筝由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期,至今已 2000 多年。杨家埠是潍坊风筝的发祥地,早在明代中叶,艺人把年画风筝艺术融为一体, 有“放在天上是风筝,挂在墙上是年画”之说,在我国风筝史上独创一体,造就了濰坊的风筝文化。风筝的种类有有串式风筝、特技风筝、板式风筝、硬式风 筝、软式风筝、筒子式风筝等。
中国“风筝王”杨同科,他扎制的“龙头蜈蚣“在第三届 潍坊国际风筝会上获最佳奖,被誉为世界之最。1987 年 4 月国务委员谷牧来杨家埠考察称赞:“杨先生年龄最大,扎制风筝最长,技艺最高,放飞最好“。
杨家埠年画始于明初, 1369 年杨氏先族由四川梓潼县迁来,该县处于蜀道南端,有着刻版印刷技艺,在此定居后充分发挥绘画才能,根据山东民俗创造了杨家埠木版年画灿烂文化。杨家埠年画有三大特点:一是乡土气息浓郁;二是色彩对比强烈;三是艺术手法夸张。以古朴、拙 雅、风趣艳丽、寓意吉庆祥和的风格深受游人欢迎。
杨家埠古店铺一条街是按照杨家埠兴盛时期的旧貌恢复改建的,这里汇集了中国传统民间工艺的精华。里面景点有明代古槐、民俗艺苑馆、红木嵌银陈列馆、中国根雕艺术大师胡世明先生的陈列馆、泥塑陈列馆等,还有朝天锅、和乐、火烧等多种潍坊特色小吃店铺。
民俗线第四站:清朝古建筑群(恒顺画店旧居和吉兴画店旧居)
恒顺画店旧居,是明代隆庆二年恒顺画店的原貌,主人把房子抬高,寓意高高在上永不衰落。大门两侧台阶青石板上的凹痕,是小孩屁股久磨而成,可以想象出它历史的久远。这是典型的画店 人家,精心布置的庭院,张贴的年画,处处都是年俗文化。高 高的大门两侧为望屋;北面的草房是主人居住的地方;西厢房 为磨坊,便于生活之用;东厢房是私塾,专门聘请先生教育后代的地方。北屋东侧是老人居住也称婆婆房,里面有现在孩子 少见的灶台和土炕。贴年画是很有讲究的,街门贴武门神,照壁挂福子灯,堂屋门贴文门神,内房门贴美人条,堂屋后门贴 镇宅神虎、镇宅神鹰,栏门贴打猪鬼,灶台贴灶王,厅堂贴文武财神,堂屋正面挂家堂,左边房子里供文财神比干,表达了人们对财源广进、五福同增的美好愿望。
(一)出行准备
1. 准备水杯、晕车药、相机、时令衣服、垃圾袋,不带手机,贵重物品随身携带,位置转移前检查一遍,不遗漏。
2. 必须穿校服,作为安全标识,上下车听指挥,遵守秩序。
3. 同学之间相互帮助,相互提醒,不漏同学,不自己行动,女同学不娇气。
4. 穿着得体,语言、行为文明有礼;整个行程中,个人产生的垃圾,随身携带,直至放入垃圾桶。
5. 在参观过程中认真观察、思考,不大声喧哗,更不追逐打闹,遵守秩序。
6. 建立研学家长群,让家长在第一时间看到孩子们的动态。
(二)安全教育
1. 如遇突发事件,第一时间报告带队教师。
2. 集体行动,听指挥,各小组长要高度负责,上下车、集合都要及时清点人数并向带队教师汇报,有突发情况立即报告。
3. 所有学生将带队教师电话记在小卡片上,随身携带。做到研学不走路,走路不研学,自己不去可能存在危险的地方,发现同学有类似行动及时提醒制止。
4. 穿越马路注意车辆安全,人给车让路,不允许购买东西,特别是在景点。
5. 行车过程中,要求同学保持车内秩序,不能乱跑,不能把头伸出车窗外,注意行车安全。
(三)学生实践角色分工
1. 后勤服务组:负责同学的生活。
2. 宣传报道组:小记者及时采访报道研学活动花絮。
3. 导游组:学有余力的学生每到一个景点,给同学们讲解。
4. 设置个性策划组:根据每天的活动路线,策划各种有意义、有意思的小活动。
(四)安全应急预案
1. 成立由学校领导为组长的安全工作领导小组,分工负责,各司其职。
2. 聘请第三方组织实施研学旅行活动。
3. 明确交通、活动、食品安全各小组的职责。
4. 应急事故处理程序
(1)如遇突发事件,第一时间报告带队教师。
(2)所发生的事件在自己能够处理的范围之内的,要及时联系带队老师,采取应急措施;如果不能处理,及时拨打110、120 向有关部门求救。
突发事件处理完成后,要及时向带队老师汇报处理情况。